كرّاسة نماذج المعلمة

ثمانيةُ نماذجَ تُطبع على A4، تفتحها المعلمةُ قبل الأسبوع لا أثناءَه. كلُّها هياكلُ تُملأ بخطّ اليد؛ في ذيل كلّ ورقةٍ سطرا «اسم المورد» و«أين يُستعمل».

  1. ورقة تجهيز الأسبوع
  2. خطة اليوم البديلة
  3. قائمة تحقّق جاهزية الركن
  4. سجلّ ملاحظة الوحدة (رابط)
  5. بطاقة ملاحظة سريعة
  6. تقرير ختام الوحدة (إلى البيت)
  7. استمارة زيارة صفية
  8. موارد البيئة المحيطة
نادي غرس القيم للطفولة
نموذج ١ · ورقة تجهيز الأسبوع
الأسبوع: ____ /____ /٢٠__ هـ

ورقة تجهيز الأسبوع

تُملأ قبل بداية الأسبوع: ما تحتاجينه لكلّ يومٍ، وهل جهّزتِه.
اليوماللقاءالأدوات المطلوبةجاهزملاحظة
الأحد
الاثنين
الثلاثاء
الأربعاء
الخميس
اسم المورد: ورقة تجهيز الأسبوعأين يُستعمل: قبل الأسبوع · قسم «قبل أن تبدئي» بصفحة الوحدة
نادي غرس القيم للطفولة
نموذج ٢ · خطة اليوم البديلة
التاريخ: ____ /____ /٢٠__ هـ

خطة اليوم البديلة

ماذا أفعلُ إن اختلّ سيرُ اليوم؟ اكتبي خطّتين لكلّ موقفٍ قبل حدوثه.

غيابُ الأدوات

الخطة أ
الخطة ب

ضيقُ الوقت

الخطة أ
الخطة ب

اضطرابُ المجموعة

الخطة أ
الخطة ب

غيابُ معلمة

الخطة أ
الخطة ب
اسم المورد: خطة اليوم البديلةأين يُستعمل: تُجهَّز مسبقًا وتُرجَع إليها عند الطارئ
نادي غرس القيم للطفولة
نموذج ٣ · قائمة تحقّق جاهزية الركن
الركن: ______________

قائمة تحقّق جاهزية الركن

قبل فتح الركن للأطفال: أشّري بندًا بندًا. اكتبي بنودَ التحقّق التي تناسب ركنك.
تحقّقالبندملاحظة
اسم المورد: قائمة تحقّق جاهزية الركنأين يُستعمل: قبل فتح كلّ ركنٍ · قسم «جهِّزي البيئة»
نادي غرس القيم للطفولة
نموذج ٤ · سجلّ ملاحظة الوحدة

سجلّ ملاحظة الوحدة

هذا النموذجُ مبنيٌّ ومطبوعٌ جاهزًا لكلّ وحدة — لا يُملأ هنا. افتحي سجلّ وحدتك واطبعي أوراقَها:
اسم المورد: سجلّ ملاحظة الوحدةأين يُستعمل: أثناء اللقاء وبعده · تُفرَّغ حقولُه في «تقرير ختام الوحدة»
نادي غرس القيم للطفولة
نموذج ٥ · بطاقة ملاحظة سريعة
اليوم: ____ /____

بطاقة ملاحظة سريعة

تُقصّ الثمانِ بطاقاتٍ وتُملأ أثناء اللقاء عند ملاحظةٍ عابرة، ثمّ تُنقَل إلى سجلّ الوحدة.
الطفل: ______________
اللقاء: ______________
الملاحظة: ____________________
الطفل: ______________
اللقاء: ______________
الملاحظة: ____________________
الطفل: ______________
اللقاء: ______________
الملاحظة: ____________________
الطفل: ______________
اللقاء: ______________
الملاحظة: ____________________
الطفل: ______________
اللقاء: ______________
الملاحظة: ____________________
الطفل: ______________
اللقاء: ______________
الملاحظة: ____________________
الطفل: ______________
اللقاء: ______________
الملاحظة: ____________________
الطفل: ______________
اللقاء: ______________
الملاحظة: ____________________
اسم المورد: بطاقة ملاحظة سريعةأين يُستعمل: في اليد أثناء اللقاء · تُفرَّغ في سجلّ الوحدة
نادي غرس القيم للطفولة
نموذج ٦ · تقرير ختام الوحدة
التاريخ: ____ /____ /٢٠__ هـ

تقرير ختام الوحدة — إلى البيت

يُفرَّغ من سجلّ ملاحظة الوحدة (نموذج ٤) ويُرسَل إلى الأسرة. حقولُه مطابقةٌ لمؤشّرات السجلّ.
الطفلالوحدة
المؤشّرمبتدئنامٍمتمكّن
المؤشّر المعرفيّ
المؤشّر المهاريّ
المؤشّر الوجدانيّ
المؤشّر التطبيقيّ
كلمةٌ إلى الأسرة
اسم المورد: تقرير ختام الوحدةأين يُستعمل: نهاية الوحدة · يُرسَل إلى البيت (صياغةُ المستويات بانتظار الاعتماد)
نادي غرس القيم للطفولة
نموذج ٧ · استمارة زيارة صفية
التاريخ: ____ /____ /٢٠__ هـ

استمارة زيارة صفية

للمشرفة: أشّري المستوى لكلّ محور، واكتبي المحاورَ التي تلاحظينها.
المعلمةالوحدة
محور الملاحظةغير متحقّقجزئيّمتحقّقتوصية
توصيةٌ عامّة
اسم المورد: استمارة زيارة صفيةأين يُستعمل: عند زيارة المشرفة للفصل
نادي غرس القيم للطفولة
نموذج ٨ · موارد البيئة المحيطة

موارد البيئة المحيطة

جردُ ما يمكن جلبُه من محيط الروضة بديلًا عن الأدوات المشتراة.
الموردمن أين يُجلَبيُغني عنملاحظة
اسم المورد: موارد البيئة المحيطةأين يُستعمل: عند تجهيز الأدوات · قسم «قبل أن تبدئي»