وحدة الليل والنهار — لقاء أحبك ربي
مراجعة أسماء الله: الوهاب · الغني · الشافي

أدوات مطبخ لعب، كوب، طعام تمثيلي، سلّة، بطاقة قلب للشكر، وثلاث بطاقات: نعمة · أحتاج · سبب.

البقاء في مساحة الركن · انتظار الدور · المحافظة على الأدوات · إعادة كل وسيلة إلى مكانها بعد اللعب.

يستكشف الأطفال أدوات المطبخ والطعام التمثيلي بحرّية ومرح، ويمثّلون مواقف بيتهم دون تكليف؛ فالركن مساحة لعب لا حلقة علم.

تستقطع المعلمة نحو ٥–٧ دقائق لتطبيق سريع على الفكرة المركزية: الله هو الوهاب، وكل ما في بيتنا من طعام وشراب وصحة من نعمه.

1. تعرض المعلمة أدوات الطعام والشراب بعد قراءة قوانين الركن.
2. يختار الطفل شيئًا من المسكن ويضعه في سلّة النعم.
3. تسأله: من الذي أنعم علينا؟ فيردّد: الحمد لله، الله الوهاب.

أن يلاحظ الطفل النعمة القريبة ويقول الحمد لله دون تكلّف.

تُتيح اللعب الحرّ أولًا، ثم تستقطع وقتًا يسيرًا للنشاط، وتربط الطفل بالنعم المشاهدة فقط، وتتجنّب الأسئلة المجرّدة عن ذات الله.

لا يُمثَّل اسم الله ولا يُشخَّص، ولا يقال إن الأداة تعطي بذاتها؛ يقال: هذه نعمة من الله، والأسباب لا تعمل إلا بإذن الله ﴿لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ﴾.

خطوات قصيرة محسوسة، مع طفل أو مجموعة صغيرة في كل دورة حتى لا يزدحم الركن.

سلّة نعمٍ يجمعها الطفل + جملة يردّدها في شكر الله الوهاب.

بطاقات مصوّرة: دواء، طبيب، راحة، ماء، طفل متعب، وسهمان: «أسباب نافعة» و«الله الشافي».

البقاء في مساحة الركن · انتظار الدور · المحافظة على الأدوات · إعادة كل وسيلة إلى مكانها بعد اللعب.

يستكشف الأطفال بطاقات المطابقة ويصنّفونها بحرّية ومرح؛ فالركن مساحة إدراك واستمتاع لا حلقة علم.

تستقطع المعلمة دقائق يسيرة لتطبيق سريع على الفكرة المركزية: الدواء والطبيب أسباب، والشفاء من الله الشافي.

1. تعرض المعلمة بطاقة طفلٍ متعب ثم بطاقات الأسباب بعد قراءة قوانين الركن.
2. يطابق الطفل الدواء والطبيب والراحة تحت خانة «أسباب نافعة».
3. تسأله: من الشافي؟ فيردّد: الله الشافي، والدواء سبب.

أن يفرّق الطفل بلغة بسيطة بين السبب وبين اسم الله الشافي.

تصحّح عبارة الطفل إن قال «الدواء شفاني» فتقول بلطف: الدواء سبب، والله هو الشافي، دون تمثيل المرض الحقيقي.

لا يُطلب من الطفل تمثيل المرض الحقيقي، ولا يقال إن الدواء يشفي وحده، ولا يُشرح اسم الشافي بتشبيه أو تمثيل.

خطوات قصيرة محسوسة، مع طفل أو طفلين في كل دورة حتى لا يزدحم الركن.

لوحة مطابقةٍ يرتّبها الطفل + جملة عقدية سليمة عن السبب والشافي.