طريقُ الأبرار
وحدة المسكن · كتابي المنير — الدرس الثاني · ركن فنوني الجميلة
اسم الطفل/ة: …………………………
التاريخ: ………………
طريقة العمل: يلوّن الطفل الطريقَ ويسير بأصبعه من البيت إلى البستان. في كلِّ حجرٍ يرسم عملَ برٍّ أو يلصق بطاقته (طاعةٌ، صدقٌ، إكرامٌ، رِفقٌ، صلةٌ)، ويسمّيه. نختم: مَن مشى في طريق البرّ فهو من الأبرار، ولهم نعيمٌ عند ربهم.
الخلاصة: نجعل المسكن موطنًا للبرّ والطاعة بفضل الله؛ فالأبرارُ في نعيم. — للمعلمة: نشاطٌ تطبيقيٌّ بعد الدرس لمجموعةٍ صغيرة (٤–٦)، وثّقي استقلال الطفل دون تحويله إلى اختبار.
دليل معلمة غرس القيم · نشاط تطبيقي — ركن فنوني الجميلة