للطباعة: اضغطي Ctrl/⌘ + P ثم اختاري الحجم A4. صفحة «بيت البرّ» تُطبع مرّة، وصفحة البطاقات تُقصّ على الخطّ المتقطّع.

أعمالُ برٍّ في بيتي

وحدة المسكن · كتابي المنير — الدرس الثاني · ركن المسكن
طريقة العمل: يسحب الطفل بطاقةَ عملِ برٍّ، فيمثّله في «بيت البرّ» ويذكر أثره الطيّب في بيته (طاعةٌ، صدقٌ، إكرامٌ، رِفق). نختم: الأبرارُ لهم نعيمٌ عند ربهم، وبيتنا يعمُرُ بالبرّ.
دليل معلمة غرس القيم · نشاط تطبيقي — ركن المسكن

بطاقاتُ أعمالِ البرّ — تُقصّ وتُخلط

أطيعُ والديّ وأبرُّهماصورة: برّ الوالدين
أطيعُ والديّ وأبرُّهما
أُكرمُ الضيف وأقدّم لهصورة: إكرام الضيف
أُكرمُ الضيف وأقدّم له
أقولُ الصدقَ ولا أكذبصورة: الصدق
أقولُ الصدقَ ولا أكذب
أصلُ رحمي وأزورُ جدّيصورة: صلة الرحم
أصلُ رحمي وأزورُ جدّي
أساعدُ في أعمال البيتصورة: مساعدة
أساعدُ في أعمال البيت
أرفُقُ بالصغير وأرحمهصورة: الرفق
أرفُقُ بالصغير وأرحمه
أشاركُ إخوتي وأُؤثرهمصورة: مشاركة
أشاركُ إخوتي وأُؤثرهم
أُلقي السلامَ بوجهٍ طلقصورة: السلام
أُلقي السلامَ بوجهٍ طلق
أواسي المحزونَ وأُسكِته برفقصورة: المواساة
أواسي المحزونَ وأُسكِته برفق
الخلاصة: نجعل المسكن موطنًا للبرّ والطاعة بفضل الله؛ فالأبرارُ في نعيم. — للمعلمة: نشاطٌ تطبيقيٌّ بعد الدرس لمجموعةٍ صغيرة (٤–٦)، وثّقي استقلال الطفل دون تحويله إلى اختبار.
دليل معلمة غرس القيم · بطاقات أعمال البرّ في البيت