أُشكّلُ حرفًا بفَتحة
وحدة الليل والنهار · لساني ذاكر — الفَتحة · ركن فنوني الجميلة
اسم الطفل/ة: …………………………
التاريخ: ………………
طريقة العمل: يتتبّعُ الطفل مسارَ الحرف المنقّط ويُشكّلُه بخيطِ الشنيل أو عجينةِ التشكيل، ثم يضعُ فوقَه الفَتحةَ (الشرطةَ المائلة) في موضعِها المعلَّم بالذهبيّ، ويقرأُ الحرفَ مفتوحًا: بَ · تَ · مَ.
الفَتحة فوق الحرف ↓
بَ
الفَتحة فوق الحرف ↓
تَ
الفَتحة فوق الحرف ↓
مَ
الخلاصة: الفتحة فوق الحرف؛ صوتها مفتوح. — للمعلمة: نشاطٌ تطبيقيٌّ بعد الدرس لمجموعةٍ صغيرة (٤–٦)، وثّقي استقلال الطفل دون تحويله إلى اختبار.
دليل معلمة غرس القيم · نشاط تطبيقي — ركن فنوني الجميلة 🎨