طابِقِ الحركةَ بصوتها
وحدة الليل والنهار · لساني — الحركات الثلاث · ركن أدرك وأستمتع 🧩
طريقة العمل: يختار الطفل بطاقةَ حرفٍ ثم يضع عليها إحدى بطاقات الحركات الثلاث (فتحة · ضمة · كسرة)، وينطق الصوتَ الناتج. ثم يُكمل جدولَ المطابقة أدناه: حرفٌ + حركةٌ = صوت. نُذكّره: الفتحةُ فوق، والضمّةُ فوق كالواو الصغيرة، والكسرةُ تحت.
بطاقاتُ الحروف
بـ
تـ
مـ
نـ
سـ
لـ
بطاقاتُ الحركات — تُقصّ وتُوضع على الحرف
ـَ
فَتحة
الصوت: «ـَ» مثل: بَ
ـُ
ضَمّة
الصوت: «ـُ» مثل: بُ
ـِ
كَسرة
الصوت: «ـِ» مثل: بِ
جدولُ المطابقة — أَكمِلِ الصوت
| الحرف | الحركة | الصوتُ الناتج | ||
|---|---|---|---|---|
| بـ | + | ـَ | = | |
| تـ | + | ـُ | = | |
| مـ | + | ـِ | = | |
| نـ | + | ـَ | = | |
| سـ | + | ـُ | = | |
| لـ | + | ـِ | = |
الخلاصة: الحركات الثلاث علاماتٌ تغيّر صوت الحرف؛ لنقرأ بها كلام الله. — للمعلمة: نشاطٌ تطبيقيٌّ بعد الدرس لمجموعةٍ صغيرة (٤–٦)، وثّقي استقلال الطفل دون تحويله إلى اختبار.
دليل معلمة غرس القيم · نشاط تطبيقي — ركن أدرك وأستمتع