للطباعة: اضغطي Ctrl/⌘ + P ثم اختاري الحجم A4. ٤ أقسام لأركان اليوم الرابع. أعمار ٥–٦: تلوينٌ وقصٌّ وفرزٌ وتشكيل — بلا كتابة.
منازلُ القمر
الليل والنهار · اليوم الرابع — ركن الرمل · قوالبُ منازل القمر (آيةٌ مقدّرة)
طريقة العمل: تُطبَعُ القوالبُ وتُلصَق على كرتونٍ لتُقصّ وتُستعمل في الرمل؛ يشكّل الطفل منازلَ القمر (هلال ← نصف ← بدر) ويرتّبها، ويردّد «قدّرَه اللهُ منازل»، ويتحدّث عن طمأنينة الليل بذكر الله.
قوالبُ منازل القمر — تُقصّ وتُستعمل في الرمل
ليلٌ تطمئنُّ فيه القلوب
الليل والنهار · اليوم الرابع — ركن المكتبة · بطاقاتُ أذكارٍ وفاصلُ كتاب (الغفور)
طريقة العمل: تُعرَضُ الكتبُ المصوّرة، وتُقصّ بطاقاتُ أذكار النوم وفاصلُ الكتاب ليلوّنه الطفل؛ نحاورُ بالصور عن سكينة الليل وطمأنينة الذكر، وأنّ الغفورَ يقبل التوبة — بلا تجسيدٍ للغيب.
١) بطاقاتُ أذكارِ النوم — تُقصّ ويُقرأ بالصورة
٢) فاصلُ الكتاب — ألوّنه وقُصّه
🌙 بذكر الله تطمئنُّ القلوب
فاصلُ كتابٍ يلوّنه الطفل ويقصّه — بلا كتابة
أرصدُ القمرَ ومنازله
الليل والنهار · اليوم الرابع — ركن أكتشف ما حولي · رصدٌ وفرزٌ وترتيب (آيةٌ من العزيز)
طريقة العمل: يتأمّل الطفل القمرَ آيةً من آيات الله، ثم تُقصّ بطاقاتُ منازله ويرصدها بالعدسة ويرتّبها بالتسلسل (هلال ← نصف ← بدر)، ويميّز القمرَ آيةَ الليل من الشمس آيةِ النهار، ويتحدّث بالتفكّر عن دقّة تقدير الله (العزيز).
بطاقاتُ منازل القمر — تُقصّ وتُرتَّب بالتسلسل
قمري ومنازله
الليل والنهار · اليوم الرابع — ركن فنوني الجميلة · تلوينٌ وقصٌّ وترتيب (تقديرٌ دقيق)
طريقة العمل: يلوّن الطفل منازلَ القمر الجاهزة، ثم يقصّها ويلصقها بالترتيب في شريطٍ، ويردّد «قدّرَه اللهُ منازل». تسمّي المعلمةُ المنازلَ وتربطها بتقدير الله الدقيق.
منازلُ القمر — تُلوَّن وتُقصّ وتُرتَّب في شريط
المعنى المركزي المتكامل لليوم: القمرُ آيةٌ بمنازلَ مقدّرةٍ من العزيز؛ أتفكّرُ فيها، وتطمئنُّ نفسي بذكر الله، والغفورُ يقبلُ توبتي. — للمعلمة: أنشطةٌ حسّية بروح اللعب؛ نغرس التفكّرَ والطمأنينةَ بالذكر.