نموذجُ الثاء في الرمل
وحدة العائلة · لساني عربي — الدرس الأول: حرف الثاء بالفتح · ساحة الرمل
اسم الطفل/ة: …………………………
التاريخ: ………………
طريقة العمل: ينظر الطفل إلى النموذج، ثم يكتب جسمَ الثاء بإصبعه في الرمل متتبّعًا المسار المنقّط، ويضع فوقها نقاطها الثلاث، ثم ينطقها بالفتح «ثَ» ويمسحُها ويعيدُ الكتابة. نختم: نتعلّم أسماء ما حولنا بالعربية، والأسرة تعتني بثيابها.
النموذج — تتبّعِ المسار وضعِ النقاط
١
أكتبُ جسمَ الثاء بإصبعي على المسار المنقّط.
٢
أضعُ نقاطها الثلاث فوقها.
٣
أنطقها «ثَ» ثم أمسحُ وأعيد.
الخلاصة: تعتني الأسرة بالثياب وتحفظها نظيفة، ونتعلّم أسماء ما حولنا بالعربية. — للمعلمة: نشاطٌ تطبيقيٌّ بعد الدرس لمجموعةٍ صغيرة (٤–٦)، وثّقي استقلال الطفل دون تحويله إلى اختبار.
دليل معلمة غرس القيم · نشاط تطبيقي — ساحة الرمل