كِلْ وقارِن السعة
وحدة العائلة · مركز الرياضيات — اللقاء الثاني · ساحة الرمل
طريقة العمل: يملأ الطفل الوعاء الأول بالكوب نفسه ويعدّ عددَ الأكواب ويكتبه، ثم يملأ الوعاء الثاني بالكوب ذاته ويعدّه. نقارن: أيّهما أكبر سعةً؟ الذي احتاج أكوابًا أكثر. نلوّن كوبًا مقابل كلِّ كوبٍ نسكبه.
وعاءان — نكيل كلًّا بالكوب نفسه
الوعاء الأول
عددُ الأكواب:
الوعاء الثاني
عددُ الأكواب:
الأكبرُ سعةً هو لأنه احتاج أكوابٍ أكثر.
الخلاصة: السعةُ تُقاس بالوحدة نفسها؛ الأكبرُ ما احتاج أكوابًا أكثر لا ما بدا أطول. — للمعلمة: نشاطٌ تطبيقيٌّ بعد الدرس لمجموعةٍ صغيرة (٤–٦)، وثّقي استقلال الطفل دون تحويله إلى اختبار.
دليل معلمة غرس القيم · نشاط تطبيقي — ساحة الرمل