حزمةُ طباعةٍ واحدةٌ لليوم التاسع · ٤ أقسام (قسمٌ لكلِّ ركن). اضغطي Ctrl/⌘ + P ثم اختاري A4. تُقصّ البطاقاتُ وتُلوَّن الرسومُ الجاهزة. أعمار ٥–٦: بلا كتابةٍ ولا رسمٍ حرّ.
ركن أدرك وأستمتعمن الحبّة إلى الرغيف
وحدة أنا مخلوق · اليوم التاسع — بطاقاتُ تسلسلٍ تُقصّ وتُرتَّب
طريقة العمل: تُقصّ بطاقاتُ رحلةِ الخبز، ويرتّبها الطفل من الحبّة إلى الرغيف. حوارٌ بالصورة: «كم يدٍ ونعمةٍ وراء رغيفي؟».
رتّب رحلةَ الخبز (١ ← ٤)
صورة: قمحقمح
١
صورة: عجينعجين
٣
صورة: رغيفرغيف
٤
ركن الإيهام ولعب الأدوارمخبزُ الحيّ
وحدة أنا مخلوق · اليوم التاسع — بطاقاتُ أدواتِ المخبز تُقصّ للّعب
طريقة العمل: يلعب الأطفال أدوارَ المخبز بأدواتٍ آمنة (عجن · تشكيل · بيع رغيف). تُقصّ بطاقاتُ الأدوات لتنظيم الركن، مع شكرِ الرزق وعدمِ الإسراف.
بطاقاتُ المخبز — تُقصّ للّعب
صورة: عجين عجينُ لعب
صورة: فرنفرنٌ لعبيّ
صورة: نقودنقودُ لعب
ركن فنوني الجميلةألوّنُ رحلةَ الخبز
وحدة أنا مخلوق · اليوم التاسع — بطاقاتٌ جاهزة للتلوين تُقصّ وتُلصق متسلسلة
طريقة العمل: يلوّن الطفل سنبلةَ القمح والرغيفَ الجاهزين، ثم يقصّ البطاقاتِ ويلصقها متسلسلةً على الشريط، ويردّد «رزقٌ من الله».
١) مشهدُ الحقل — ألوّنه
٢) رحلةُ الخبز — تُلوَّن وتُقصّ وتُلصق بالترتيب
صورة: قمح قمح
صورة: دقيقطحين
صورة: عجين عجين
صورة: رغيف رغيف
ركن أقرأ في مكتبتيقصّةُ رغيف الخبز
وحدة أنا مخلوق · اليوم التاسع — بطاقاتُ مطابقةِ كلمة-صورة تُقصّ
طريقة العمل: تُقرأ القصّةُ المصوّرة بهدوء، ويطابقُ الطفل الكلمةَ بصورتها (بلا كتابة)، ويتحاور عن شكرِ النعمة وعدمِ الاستهانة برغيف.
طابِق الكلمةَ بصورتها
صورة: قمح قمح
حبٌّ في السنبلة
صورة: رغيف خبز
رغيفٌ نأكله
صورة: دقيق دقيق
طحينٌ أبيض
أحمدُ الرازق
المعنى المركزي المتكامل لليوم التاسع: من حبّةِ قمحٍ إلى رغيفٍ نأكله سلسلةُ نعمٍ من الله؛ فأتفكّرُ وأشكرُ ولا أستهينُ برغيفٍ ولا أُسرف.
