طريقة العمل: يتنقّل الطفل بين محطّاتِ الحواسّ: يلمسُ الملمسَ الخشنَ والناعم، ويشمُّ العيّناتِ العطرية الآمنة، ويُصغي لعلبِ الأصوات، ويلاحظُ بالمكبّر؛ ويشكرُ نعمةَ الحواسّ.

طريقة العمل: تُقصّ البطاقاتُ، ويطابقُ الطفل ما تُدرِكه كلُّ حاسّةٍ باسمها. حوارٌ بالصورة بلا كتابة: «بماذا نُبصر؟ بماذا نسمع؟»؛ وكلٌّ نعمةٌ من الرّب.

طريقة العمل: يلبسُ الطفل ثوبًا «جديدًا» لعبًا أمام المرآة ويقولُ دعاءَ الثوب الجديد، ويتعلّمُ أنّ الكسوةَ والعطاءَ من الله وحده (إذا سألت فاسأل الله). يلوّن الثوبَ ويقصّ بطاقاتِ الدعاء.

طريقة العمل: تُقصّ بطاقاتُ القصّة، ويرتّبها الطفل ويستخرجُ درسَها: الصبرُ وسؤالُ الله؛ فالعطاءُ من الله وحده. حوارٌ بالصورة بلا كتابةِ الطفل.