حزمةُ طباعةٍ واحدةٌ لليوم الثاني · ٤ أقسام (قسمٌ لكلِّ ركن). اضغطي Ctrl/⌘ + P ثم اختاري A4. تُقصّ البطاقاتُ وتُلوَّن الرسومُ الجاهزة. أعمار ٥–٦: بلا كتابةٍ ولا رسمٍ حرّ.
ركن أدرك وأستمتعأرتّبُ مراحلَ نموّي
وحدة أنا مخلوق · اليوم الثاني — بطاقاتُ نموٍّ تُقصّ وتُرتَّب بالتسلسل (نبدأ من المولود)
طريقة العمل: تُقصّ البطاقاتُ الأربع، ويرتّبها الطفل بالتسلسل: مولودٌ ملفوف ← يحبو ← يمشي ← في الروضة. وتحاوره المعلمة: «مَن ربّاك وكبّرك طورًا بعد طور؟».
بطاقاتُ مراحل النموّ — تُقصّ وتُرتَّب
صورة: مولود١) مولودٌ ملفوف
ربّاني ربّي صغيرًا
٤) في الروضة
أتعلّمُ وأشكر
ركن الإيهامأعتني بالمولود وأشكرُ ربّي
وحدة أنا مخلوق · اليوم الثاني — بطاقاتُ أدواتِ العناية للعبِ الأدوار (دُمًى بلا ملامح)
طريقة العمل: يلعبُ الطفل دورَ العناية بالمولود بدُمًى خشبية بلا ملامح (لفٌّ · إطعامٌ بالرضّاعة · تنويم). تُقصّ بطاقاتُ الأدوات للتذكير بالخطوات، ويردّد: «مَن رَبّاني حين كنت صغيرًا؟ ربّي».
بطاقاتُ العناية — تُقصّ وتُرتَّب على الطاولة
صورة: رضّاعةالرضّاعة
أُطعمه
صورة: بطانيةالبطانية
أَلُفّه بها
صورة: دميةدُميةٌ خشبية
بلا ملامح
ركن فنوني الجميلةألوّنُ مراحلَ النموّ وألصقها بالترتيب
وحدة أنا مخلوق · اليوم الثاني — شريطُ نموٍّ جاهزٌ للتلوين + بطاقاتٌ تُقصّ وتُلصق بالترتيب
طريقة العمل: يلوّن الطفل شريطَ النموّ الجاهز ثم يقصّ البطاقاتِ ويلصقها بالترتيب الصحيح على شريطٍ، ويردّد «ربّاني ربّي وكبّرني طورًا بعد طور».
١) شريطُ النموّ — ألوّنه
٢) بطاقاتُ الترتيب — تُقصّ وتُلصق بالتسلسل
صورة: مولود مولود
ركن أقرأقصّةُ نموّي ونِعَم ربّي
وحدة أنا مخلوق · اليوم الثاني — بطاقاتُ مطابقةِ كلمة-صورة تُقصّ
طريقة العمل: تُقصّ البطاقاتُ، ويطابقُ الطفل كلَّ كلمةٍ بصورتها. حوارٌ بالصورة بلا كتابةِ الطفل، وتذكيرٌ بـ«احفظ الله يحفظك».
كلمةٌ ↔ صورتها
صورة: مولود صورةُ مولود
طِفل
نُمُوّ
صورة: الشكر قلبُ الشكر
نِعْمَة
صورة: كتاب كتابٌ أقرؤه
قِرَاءَة
المعنى المركزي المتكامل لليوم الثاني: اللهُ ربُّ العالمين خلق الإنسانَ وربّاه ونمّاه طورًا بعد طور وأنعم عليه؛ فأشكرُ ربّي وأحفظُ حدوده يحفظني.
